治疗白癜风北京中科 http://www.wangbawang.com/m/秋天的怀念
史铁生
（相比于春天的萌发，夏天的蓬勃，冬天的寂寥，秋天自有其不同的魅力。秋天的清冷、伤感是其他几个季节所不能比拟的；它的高远，它的丰收，它的色彩斑斓。我想此处的“秋”应该不仅是一种季节，一种怀念母亲的时间，还应该是对母亲的理解与赞美。）
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。（暴怒无常是对身体残疾的愤恨，对命运不公的呐喊，更是对未来生活的绝望。）望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。〔“砸”玻璃、“摔”东西两处细节表现了“我”双腿瘫痪后因绝望而“暴怒无常”，反衬了下文母亲对“我”的包容与理解。两个小句子可以传递更多的内容，吃着吃着母亲精心准备的饭菜，他会做什么？对他身边的生活用品，他又会做什么？对于命运的不公，对于生活的绝望，他只能以这样的方式来表达自己的愤怒。〕母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（悄悄躲，偷偷听。一面是砸东西的哗啦啦大声响，一面是母亲小心翼翼的无声息行为，母亲的理解、牵挂、关切与担忧一览无余。）当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。[“悄悄地”“偷偷地”“悄悄地”体现出母亲面对“我”的“暴怒无常”表现出极大的忍耐、理解和宽容，“眼边儿红红的”表现了母亲强忍着内心的悲伤，无私地关爱、呵护着“我”。〕“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。（对于母亲来说，最值得守望的“花儿”是孩子吧！“花”生活的美好与希望，如果说以前爱花仅是一种爱好的话，北海的花儿却是一种代表着母亲希望的象征物。）“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿!”〔“我”的两句话，表现了“我”极度痛苦、绝望的心情。)母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活………”〔“扑”“抓”两个动作，体现出母亲想让“我”不再绝望的急切心情和爱子深情。一面是儿子的瘫痪，一面是自己的病痛。但此时母亲更明白，她必须保持头脑清醒，但她在接受这灾难时又有过多少心伤？正如《我与地坛》中写到那样‘她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。’〕
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。（看似平淡的记叙，暗含着怎样的痛苦与忏悔？）
第一部分(①②):写双腿瘫痪后的"我”暴怒无常母亲小心翼翼地呵护着“我”，而母亲病重"我”却不知道。
我暴怒无常：砸玻璃、摔东西、捶打腿
母亲强忍悲伤：悄悄地躲、母亲偷偷地听、悄悄地进、扑过来抓
1、结合上下文，理解母亲对“我”说的“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”的话。
①写母亲劝慰“我”，表明她将陪着“我”去面对生活的磨难、挫折，让“我”好好珍惜生命，顽强地活下去。②写当时病重的母亲的心声:为了儿子，自己会勇敢面对病魔，好好儿活着,表现了母亲的无私、伟大和坚忍。
理解重要语句的含义类试题的答题思路
1)理解语句的本义;(2)结合上下文，挖掘语句在文中的深层含义;(3)分析语句在表达文章主旨、抒发感情、刻画人物形象等方面的作用。
2、第2段运用了什么记叙顺序?有什么作用?
插叙。交代了母亲饱受病痛折磨而“我”却“一直都不知道”的事。为了不给瘾痪的“我”增加新的悲伤，母亲隐瞒了自己的病情，表现了母亲的坚忍与无私;而作为人子，“我”对母亲的病情毫无察觉，表现了“我”的悔恨与愧疚之情。
分析插叙的作用类试题的答题思路:首先概括内容(叙述/交代/补充介绍了……),其次分析作用(插叙的主要作用有1)丰富文章内容,使情节更完整;(2)推动故事情节的发展;(3)丰富人物形象4)突出文章主旨;等等)。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。（看树叶飘落，秋天的景物，也是我的心情，我对未来的无助。）母亲进来了，挡在窗前:〔一个“挡”字写出了母亲不想让多愁善感的“我”因看到落叶凋零的萧条景象而产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心。母亲善解人意、理解都不能解释此刻母亲的想法。她不希望儿子接收到到任何一种消极生命的迹象。〕“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。〔表现了母亲盼望“我”早日摆脱阴影，又怕自己撑不到那一天的复杂心理。又一次提出看花，又一次央求，全然不顾自己身体，自己的病情“憔悴”。]“什么时候?”“你要是愿意，就明天?"她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起:〔“我”终于肯走出家门，母亲高兴得“一会儿坐下，一会儿站起”，内心的喜悦溢于言表。喜出望外，她等这句话等了多久？在她看来，这一走出去，是儿子走向新生命的第一步吧。事实也确实如此。〕“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!（一面是“我”的无所谓，敷衍支差，一面是母亲的喜出望外，策划许久。）"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着:“看完菊花，咱们就去仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”〔为了帮助儿子摆脱痛苦，母亲两次提议去北海看花，第一次儿子拒绝了，第二次儿子终于答应了。这是一位隐忍的母亲，儿子双腿瘫痪后常常自暴自弃，母亲没有责骂、没有埋怨，而是把所有的苦楚都埋在心里。）她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地〔又一次写“悄悄地”，强调了母亲的小心翼翼，从生怕刺激儿子的细节中，我们更能感受到她对儿子深沉的爱。对于母亲来说，孩子的生活永远记在心中。而对于孩子的苦难，母亲的敏感更是无人能及。正如史铁生后来写到的“那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。”〕出去了。
④她出去了，就再也没回来。〔照应句。与下段“也绝没有想到那竟是永远的诀别”相照应，表达了“我”的愧疚、悲痛之情。〕
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。（从来都是她关照“我”，“我”何曾
